Datos de la matriz de congruencia del investigación MAI
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2015
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MATRIZ DE CONGRUENCIA
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A.E. Fernando Ulises Luna Ruíz
SECUNDARIA COMUNITARIA
Consejo Nacional de Fomento Educativo 2014-2015
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Tema:
Los MAI; una estrategia metodológica para reducir las dificultades en la enseñanza del inglés en secundarias comunitarias de la delegación Michoacán.
Hipótesis:
Los estándares curriculares propuestos por los materiales del modelo educativo de secundarias comunitarias no corresponden a las necesidades de aprendizaje de los alumnos atendidos en la delegación Michoacán, por lo que una estrategia metodológica como el MAI servirá de medio para reducir las dificultades en la enseñanza del inglés.
Planteamiento:
¿Puede una estrategia basada en el acercamiento natural a un lenguaje, aplicada en las aulas de secundaria comunitaria de la delegación Michoacán reducir las dificultades de la enseñanza del inglés?
Variables:
Los MAI; una estrategia metodológica; dificultades en la enseñanza del inglés.
Preguntas generadoras:
· ¿Qué es una estrategia metodológica?
· ¿Cómo hacer uso de una estrategia metodológica?
· ¿Cómo se evalúa una estrategia metodológica?
· ¿Qué es una dificultad?
· ¿Cómo se eliminan las dificultades durante el proceso de la enseñanza del inglés?
· ¿Las dificultades de la enseñanza del inglés se pueden reducir con el método MAI?